乐学乐教•主体参与 ——记2017学年秀水校区语文组“五四杯”青年教师评优课活动
[作者:金塑斐    发布时间:2018-1-2 15:57:59    点击数:64

为践行我校“乐学乐教•主体参与”的课改理念,在课堂教学与研究中凸显特色,关注课堂教学过程中学生学习方法,充分发挥学生的主体作用,探索有效教学路径与方法,2017年12月27日文一街小学秀水校区组织了2017学年“五四杯”青年教师评优课活动,语文组金塑斐、黄金燕两位青年教师参加了此次赛课的第二周活动。

 

金塑斐老师展示的下午第一堂语文课《五花山》,以优美的五花山自然风光的影片导入,循循善诱,铺展开了一幅美丽的画卷。教学“秋天的山”这个自然段时,采用小组合作学习的方式,交流表格,将作者看到的颜色和联想到的景物,清楚又有条理地展示出来。同时以学生为本,让学生选择自己喜欢的颜色,说说喜欢的理由,将看到加联想的写作方法慢慢渗透,并激发学生在理解的基础上优美地朗读课文。最后,引导学生观察身边美丽的校园,仿照文章的写法,加以运用,赞美校园的树木,激发热爱祖国自然风光,热爱校园之情。

 

黄金燕老师展示的第二堂语文课《喜爱音乐的白鲸》,以介绍一位新朋友的方式,引出白鲸,引人入胜。以生为本,通过采用自己喜欢的方式读课文,找出文中哪些句子看出音乐创造了奇迹,引出课文的第六自然段。接着提问“白鲸经历了什么?”引出一系列的救援行为:遇险、抢救、得救,随后引出:猎人、村民、政府、船员不同身份的人,如何救援白鲸。从中渗透抓关键词、理解内容、体会感情的学习方法。

青年教师们为本次优质课评比夜以继日地制作课件、改进教学设计,也得到了师父、教研组长、组内各位教师的指导与帮助。相信“以生为本,优化课堂”的理念在践行中不仅会留下深刻的印记,更能进而运用到平时教学中,督促自己提高教学质量和水平。

                       图片作者:锁孝巍 文字作者:金塑斐

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